На фото: Александр Зельманович Иоголевич (13.11.1934, Днепропетровск — 21.07.1997, Челябинск), кандидат пед. наук, отличник просвещения СССР (1980)

Сквозь время окидывая многогранную деятельность этого человека: вожатого, учителя, администратора, учёного, организатора, общественника, пропагандиста, невольно задаёшься вопросом, как можно успеть столько за такую короткую жизнь?.. И всё это не только благодаря его природному темпераменту и большому таланту, не только начатому накапливаться почти со школьной скамьи организаторскому опыту, но где и кем бы ни трудился Александр Иоголевич, он был не просто добросовестным максималистом в любом деле, а главное – целеустремлённой яркой творческой личностью с активной жизненной позицией – такой, когда до всего есть дело, – и это качество он пронёс через все свои годы.

 

Начало начал

Родился 13 ноября 1934 года в г. Днепропетровске Украинской ССР в семье сталевара, которая в годы войны была эвакуирована на Урал, в г. Челябинск. Саша Иоголевич успешно учился в средней школе № 9, всегда был активистом, с 14 лет – заместителем секретаря комитета ВЛКСМ, поэтому по окончании её был утверждён обкомом ВЛКСМ на должность старшего пионервожатого.

Два года трудился он в средней школе № 50, отдавая детворе свои любовь и наставнический талант. С первых лет профессиональной карьеры в нём выделялись черты энтузиаста и лидера, способного повести за собой, на которого равнялись, которому хотели довериться и пытались подражать мальчишки.  Саша Иоголевич сразу обращал на себя внимание даже не потому, что был одним из немногих вожатых-юношей, которых можно было перечесть по пальцам, – этот 18-летний активист очень естественно сочетал в себе неуёмность, азарт, самоуверенность молодости с умением и трезво оценивать результаты работы подопечного ему детского коллектива, и ставить перед ним доступные увлекательные цели, помогая достигать их. К нему тянулись ребята, доверяя свои тайны и планы. Его уважали все учителя школы и даже такие маститые педагоги, как директор Николай Сергеевич Костин (дружба их длилась всю жизнь) и завуч Фёдор Ефимович Губницкий.

На областных семинарах Саша много рассказывал о своих подопечных, охотно делился опытом работы. И хотя он был старшим вожатым немного, его долго вспоминали, на его опыт ссылались и опирались.

В сентябре 1954-го за добросовестный и инициативный труд Александр Иоголевич утверждён заведующим школьным отделом Сталинского райкома КПСС, а в октябре призван в Советскую армию.

 

Учёба в пединституте и школе при ЦК ВЛКСМ

После увольнения в запас, в 1957 году, Александр поступает на заочное отделение математического факультета Челябинского государственного педагогического института, позже выбирает другой профиль обучения и переводится на историко-филологический факультет: многие руководители и организаторы тогда стремились окончить именно его. В 1958 году он параллельно обучается в Центральной комсомольской школе при ЦК ВЛКСМ, готовящей кадры для работы в молодёжных организациях, зональных и республиканских комсомольских школах и т.п.

В 1959 году Александр Зельманович становится вторым секретарём Челябинского райкома ВЛКСМ (согласно архивной справке. – Авт.). А с 1960 года трудится учителем средней школы № 50, проходя педпрактику.

 

Директор Дворца пионеров

В 1962 году, приобретя необходимый организаторский и педагогический опыт вместе с дипломом о высшем образовании, Александр Зельманович Иоголевич назначается директором Челябинского Дворца пионеров и школьников имени Н.К. Крупской.

Вскоре проводимые там смотры художественной самодеятельности перерастают под его началом в настоящие городские праздники.

В 1963 году решением учёного совета Челябинского пединститута, под руководством ректора Е.М. Тяжельникова, учреждено первое в стране научное общество учащихся (НОУ) на базе вуза и Дворца пионеров и школьников, возглавляемого А.З. Иоголевичем. НОУ – это детское объединение, занимающееся воспитанием активной творческой личности, формированием у неё нужных ориентиров через приобщение к научному и социальному творчеству. Основные задачи его – выявление, поддержка и развитие интеллектуально одаренных детей.

В состав первого совета кураторов НОУ вошли ученые ЧГПИ, руководители секций Дворца пионеров и школьников, секретари обкома и горкома ВЛКСМ, заведующие областного и городского отделов образования. В том же году по инициативе двух тех же талантливых организаторов – Е.М. Тяжельникова и А.З. Иоголевича – во Дворце пионеров и школьников успешно проводится первая конференция НОУ.

Все дальнейшие занятия, научные сессии, учебные сборы, форумы, конференции, диспуты и дискуссии целенаправленно становятся эффективным средством развития интеллектуальных и творческих способностей, гражданского воспитания и коммуникации школьников.

В феврале 1963 года в Москве состоялась I Всесоюзная научно-практическая конференция по проблемам пионерского движения, проводимая ЦК ВЛКСМ, Академией педагогических наук СССР, Министерством просвещения РСФСР. На 12 секциях конференции подверглись тщательному анализу все стороны деятельности пионерской организации. В каждой из секций работали ученые и педагоги. Делегаты от нашей области были во всех секциях. Александр Зельманович активно включился тогда в работу секции, где обсуждались основополагающие документы, закладывающие основы педагогики пионерской работы. (Именно общение с маститыми учеными на конференции помогло ему определить тему будущего научного исследования.)

Вскоре, 19 января 1964 года, челябинский Дворец пионеров и школьников организует первую учредительную сессию, на которой избирается ученический совет членов НОУ, определяется состав Совета кураторов, утверждается положение об объединении. Старшеклассники принимают для НОУ девиз героя романа В. Каверина «Два капитана» Сани Григорьева, немного перефразировав его: «Бороться и искать, находить и отстаивать».

Первыми секциями НОУ руководили ученые ЧГПИ – профессора и доценты М.С. Свирский, Л.Я. Леванидов, О.И. Голяницкий, методист Г.Б. Вольеров и др. Важную роль сыграли учителя лучших школ города. Среди них: учитель химии школы № 92 Ю.Г. Цитцер, учитель истории школы № 10 А.И. Александров, учитель химии школы № 46 А.Р. Саксон, учитель математики школы № 37 В.М. Воловиков и учитель биологии школы № 46 Л.И. Устинова. Инициативу развития НОУ подхватили все крупные вузы Челябинска. В середине 1960-х годов сотрудничество в рамках НОУ объединило усилия ученых высших учебных заведений: педагогического института (ректор Н.А. Томин), политехнического (В.В. Мельников), медицинского (Д.А. Глубоков), сельскохозяйственного (И.Е. Ульман). Появились филиалы НОУ в школах № 10, 18, 34, 37, 46, 91, 92 г. Челябинска. Все эти учреждения стали базой для развития исследовательской и изобретательской деятельности школьников в различных отраслях науки и техники.

А в 1965 году опыт работы НОУ впервые представлен на ВДНХ СССР. Среди многих экспонатов был, например, первый сборник творческих работ членов НОУ «Юный исследователь».

Дворцу пионеров и школьников имени Н.К. Крупской г. Челябинска присужден тогда Диплом I степени ВДНХ СССР, а за успешное руководство и высокие показатели Александр Зельманович Иоголевич награждён серебряной медалью ВДНХ СССР.

В марте 1966 года во Дворце пионеров проведена первая областная научно-практическая конференция руководителей и организаторов работы секций. Опубликованы тезисы выступлений участников конференции.

В 1968 году НОУ присуждена премия имени трижды Героя Социалистического Труда академика И.В. Курчатова. Дворцу пионеров и школьников премию вручил первый секретарь обкома ВЛКСМ В.П. Поляничко.

Под руководством А.З. Иоголевича челябинский Дворец пионеров и школьников на Алом поле как инициатор многих начинаний в области педагогики стал одним из лучших центров воспитательной работы с детьми в Советском Союзе.

 

МОСКОВСКАЯ АСПИРАНТУРА

В 1969 году своё, можно сказать, детище Александр Зельманович вверяет Ю.П. Кропотову, так как сам рекомендован Центральным Советом Всесоюзной пионерской организации, в которой был очень известен, для обучения в аспирантуре Академии педагогических наук СССР в Москве, где по 1972 год под научным руководством известного учёного, профессора И.С. Марьенко трудится над диссертацией на тему «Воспитание познавательной активности старшеклассников во внешкольной работе». Но, даже обучаясь в аспирантуре, Александр Зельманович не прерывает контактов с Дворцом пионеров и школьников и пединститутом: НОУ становится его главной экспериментальной площадкой; он активно работает в совете его научных руководителей; проводит социологические срезы на выездных сборах в лагере «Курчатовец»; совершенствует структуру его самоуправления.

Здесь хочется отметить, что в 1971 году за вклад в дело создания и развития НОУ его учредители и вдохновители – Дворец пионеров и школьников (А.З. Иоголевич – Ю.П. Кропотов) и Челябинский государственный педагогический институт (Е.М. Тяжельников – Н.А. Томин) – удостоены премии Ленинского комсомола.

В 1973 году, блестяще защитив диссертацию, Александр Зельманович становится кандидатом педагогических наук и возвращается в Челябинск.

 

РАБОТА В ЧГПИ

В марте 1973 года Александр Зельманович начинает трудиться старшим преподавателем (в 1977 году утверждён в звании доцента) в Челябинском пединституте: специально для него ректорат выделяет дополнительную ставку на кафедре теории и методики комсомольской и пионерской работы. В вуз пришёл специалист неординарный, увлечённый и преданный делу воспитания молодёжи, сказывался 20-летний педагогический опыт в школе и Дворце пионеров. Сложнее пришлось с учебной работой: надо было на ходу осваивать методику вузовского преподавания, разрабатывать новые курсы, которые никто до него не читал. Но Александр Зельманович привык работать с повышенными к себе требованиями, поэтому для адаптации ему потребовалось не более года.

Он быстро влился в коллектив не только кафедры, но и вуза. Его избрали секретарём партбюро историко-педагогического факультета. Неуёмной энергии хватало на всё: на кафедральные дела, факультетские, институтские, городские и даже общесоюзные.

Заведующая кафедрой в то время, Ирина Алексеевна Филиппова, вспоминала, что ей порой было трудно с ним, не признающим субординации и авторитетов, но всегда интересно работать и общаться. Несмотря ни на что, они, солидарные в главном, оставались друзьями всю жизнь.

 

ПЕДОТРЯД «ЛУЧ»

С именем А.З. Иоголевича навсегда связано понятие «педотряд». Некоторые даже называют его организатором педотряда ЧГПИ, но это не совсем точно. Дело в том, что первый педотряд был создан в 1971 году, ещё во время учёбы Александра Зельмановича в аспирантуре, но, переживая муки рождения, включал всего 17 человек и был малоавторитетным. Настоящее рождение педотряда «ЛУЧ» следует отнести к лету 1973 года, когда уже под научным руководством Александра Зельмановича закладывалась и экспериментально опробовалась организационная структура отряда, появились первые девизы, заповеди, элементы будущей системы самоуправления, переосмысливались традиционные формы воспитательной работы с детьми по месту их жительства. Первыми участниками эксперимента и авторами учредительных документов стали бойцы педотряда (Г. Шкребень, Р. Мазитов и др.), получившие общественное признание благодаря организаторскому таланту А.З. Иоголевича. В то же время в этом эксперименте произошло становление колоритной личности педагога высшей школы, умеющего зажечь студентов идеей, организовать их, научить теоретическому осмыслению воспитательной деятельности. Причём в этом процессе Александр Зельманович всегда занимал очень твёрдую руководящую позицию: непосредственно участвовал во всех делах педотрядовцев, искренне радовался успехам и огорчался неудачам.

Студенты выезжали в клубы по месту жительства, в школы, детские дома, лагеря, училища, спецшколы для несовершеннолетних правонарушителей, организовывали там для ребят разного возраста кружки по интересам, футбольные и хоккейные команды, проводили встречи с интересными людьми, лектории, праздники, дискотеки и соревнования.

Почти одновременно с педотрядом появилась научная студенческая лаборатория по проблемам внешкольного воспитания. В неё вошли педотрядовцы, проявившие склонность к исследовательской работе.

Численность педотряда выросла до 600 человек. Постепенно педотрядовское движение охватило все факультеты и вышло за пределы вуза. Более того, разработанное активом отряда под научным руководством А.З. Иоголевича Положение о комсомольском педагогическом отряде стало основой для создания в 1979 году типового Положения о комсомольских педагогических отрядах, утвержденного ЦК ВЛКСМ и Министерством просвещения СССР.

В 1980 году за большие успехи в труде и активное участие в общественно-политической жизни Александр Зельманович Иоголевич удостоен звания «Отличник просвещения СССР».

 

ЗАВЕДОВАНИЕ КАФЕДРОЙ

С 1981 года в течение пяти лет Александр Зельманович возглавляет кафедру теории и методики воспитательной работы ЧГПИ. С 1993 года он профессор кафедры.

Придя в институт с богатейшим опытом практической работы в школе, комсомольских органах, во Дворце пионеров, Александр Зельманович разрабатывает и ведёт авторские курсы по введению в специальность, педагогике, теории и методике комсомольской и пионерской работы, по методике учебно-воспитательной работы в школе и внешкольной работы в детских учреждениях.

Он проявляет себя как увлеченный ученый, энергичный преподаватель, блестящий руководитель и активный общественный деятель.

Вспоминается, что на его кафедре преобладал женский коллектив, и при обсуждении учебных и научных проблем Александр Зельманович никогда не делал скидок на женскую психологию, спрос его со всех был одинаков. Зато в свободном общении он вёл себя по-рыцарски, во всём подчёркивая уважение к женщине, о галантности говорит такой пример: встречая и провожая своих сотрудниц, всегда считал долгом непременно подать пальто каждой.

Особенностью характера Александра Зельмановича было пренебрежение авторитетами. Если что-либо требовалось для важного дела, он шёл напролом и мог достучаться до руководителей любого ранга, вплоть до генерального секретаря и председателя Верховного Совета. За это некоторые даже осуждали его, считая нескромным. Вот только, когда Александр Зельманович серьёзно заболел в середине 1990-х, эти осуждающие, успевшие сменить за время работы в институте несколько квартир, с удивлением узнали, что семья Александра Зельмановича ютится в хрущёвке и у профессора нет даже письменного стола, не говоря о кабинете, и даже эту квартиру получил не он, а его жена. Для себя лично и своей семьи он никогда ни у кого ничего не просил, а требовал лишь для подопечных, считая нужным заботиться.

Любимая фраза его: «Я вам верю!» – была не показной, она выражала его суть – это был оптимист, альтруист, человек всегда много делавший для других и очень мало для себя лично.

Будучи заведующим кафедрой, Александр Зельманович организовал её коллектив на выполнение многогранной учебной, научной, воспитательной и пропагандистской работы, проводил исследования в Челябинской области и в стране, руководил общественной лабораторией по проблемам внешкольного воспитания при НИИ общих проблем воспитания АПН СССР.

По его инициативе разработана специальная Программа работы с одаренными детьми. Он участвует в подготовке Федеральной образовательной программы и становится директором научно-практического центра «Семья, одаренные дети, социальный работник».

С 1982 года Александр Зельманович назначен научным консультантом методического совета по шефской работе с детьми и подростками при ЦК ВЛКСМ. Много времени посвящал он общественной деятельности: в составе комиссии по шефской работе с детьми и подростками научно-методического совета по проблемам факультетов общественных профессий Министерства просвещения СССР, научного совета по проблемам комсомольской и пионерской работы при президиуме АПН СССР, Центрального совета Всесоюзной пионерской организации имени В.И. Ленина.

Он ответственный редактор и составитель кафедрального сборника «Вопросы пионерской и комсомольской работы». Его перу принадлежит 142 научные публикации.

 

СЕКРЕТЫ ТАЛАНТА

Шли годы: к руководству отдельными подразделениями в ЧГПИ приступали новые руководители, главным образом бывшие педотрядовцы (В.В. Латюшин, В.Я. Рушанин, Г.С. Шкребень, Н.В. Овчинникова и мн. др.); выросла и лаборатория, став одним из ведущих центров научного студенческого общества в вузе; её члены постоянно становились победителями областных, всероссийских и всесоюзных конкурсов, участниками межвузовских научных конференций, а неизменным главным куратором педотряда «ЛУЧ» и научным руководителем студенческой лаборатории оставался А.З. Иоголевич, к его добрым делам прибавились ещё и научно-исследовательский центр «Одарённые дети», участие в общественном фонде «Будущее Отечества» имени В.П. Поляничко и мн. др.

Педагогический талант и научный опыт Александра Зельмановича проявлялись в его умении разглядеть в зародыше новое педагогическое явление, подхватить, развить и качественно преобразовать его. Так, например, до появления в Челябинске НОУ существовала детская академия в Крыму с аналогичными задачами, а до педотряда «ЛУЧ» были таковые в Москве и Подмосковье, но только нашим НОУ и «ЛУЧу» суждено было положить начало всесоюзным педагогическим движениям. Важными составляющими таланта Александра Зельмановича были умение показать работу подопечного коллектива и найти соратников. Он как никто другой умел облечь любое, даже будничное дело в яркую форму, придать ему общественную значимость, заразить своей увлеченностью и тем самым приобщить многочисленных участников.

Особенно наглядно это проявлялось при подготовке и проведении педотрядовских конференций и слётов. На них приглашались руководители разных рангов, гости со всех уголков России и республик Советского Союза. Слёты организовывались по единой схеме, с применением традиционных для них атрибутов и символики. Вместе с тем в сценарий каждого слёта вносилась «изюминка», о которой почти никто заранее не знал, но все были уверены, что их ждёт очередная сенсация. Эти сюрпризы подбрасывала сама жизнь, и Александр Зельманович лишь умело использовал их. Заканчивались слёты, принося свои результаты, а сенсации не забывались.

Вспоминается, например, как в 1977 году накануне слёта в Челябинске пребывал   народный артист СССР, композитор, автор популярных песен Владимир Шаинский. Александр Зельманович, воспользовавшись этой приятной случайностью, вместе с группой студентов встретился с ним и пригласил его на слёт, уговорив написать музыку к песне о педотряде на стихи своей студентки Лены Шолоховой. Восторг зала был неописуемым, когда на сцену поднялся Шаинский и под собственный аккомпанемент впервые исполнил специально написанную новую песню:

 

Мы уже не дети,

            и не зря на свете

Есть такое слово

            звонкое – «студент»!

Годы как минуты,

            но по институту

Мы пройдём,

            оставив добрый след.

 

С нашею судьбою

            не ищи покоя,

Ведь к сердцам дороги

            очень нелегки.

Если не уверен,

            то, по крайней мере,

Знаешь больше,

            чем ученики.

 

Если с нашей песней

            станет интересней

И в глазах ребячьих

            искры заблестят,

Это уж не мало,

            значит, запевалой

Стал

            педагогический отряд!

 

Так появился гимн педотрядовцев, отражающий их суть, и был тут же подхвачен студентами всей России и ближнего зарубежья.

В 1995 году за большой вклад в укрепление сотрудничества наций и народностей и плодотворную работу по взаимообогащению их культур в воспитании молодёжи А.З. Иоголевич награжден Президентом РФ орденом Дружбы.

Говоря о таланте этого человека, нельзя не отметить, что его унаследовал и сын, Иван Александрович Иоголевич (1971 г.р.), идя тем же путём, он был старшим пионервожатым, секретарём комитета комсомола в лицее № 31, а окончив физико-математический факультет ЧГПИ, трудился учителем в СШ № 30 и своего родного лицея, был в нём зам. директора по научно-методической работе. Уже после ухода отца он стал победителем Всероссийского конкурса «Учитель года» (2005), депутатом Законодательного собрания Челябинской области. Много сделал для развития олимпиадного движения и формирования системы работы с одарёнными детьми. Почетный работник общего образования РФ (2006), лауреат премий Президента РФ и губернатора Челябинской области за работу с одаренными детьми (2001, 2002).

 

* * *

Развал Советского Союза А.З. Иоголевич воспринял как личную трагедию... Он остался верен идеалам молодости и не изменил своим взглядам и принципам.

Не стало Александра Зельмановича 21 июля 1997 года, он жил на разрыв, отдавая себя без остатка людям: слегка за шестьдесят он успел неимоверно многое для детворы и молодёжи, для страны и города, для Дворца на Алом поле и вуза.  Его напутствующее: «Действуй!..» – действуй во что бы то ни стало, что бы ни происходило, – «только так можно стать Человеком» – помнят его воспитанники и студенты, его коллеги и родные, его друзья и последователи. Добрый свет большого сердца Учителя оставил след в каждом его ученике.

Недавно педуниверситет отметил 90-летний юбилей А.З. Иоголевича, который совпал с той же цифрой в истории самого вуза... и это, наверное, неслучайно. В главном читальном зале педуниверситета к этому событию была приурочена юбилейная экспозиция из многочисленных публикаций учёного-педагога, его научная методика востребована, к ней продолжают и всегда будут обращаться.

Как же нужны такие Педагоги в наше непростое время!..

 

Источник: Газета «Танкоград», г. Челябинск, главный редактор Сергей Алабжин