В разных проектах портала ХРОНОС за минувшие годы вышли десятки статей и книг (в электронном виде) о состоянии здоровья будущих поколений русского народа. Инициатор большинства из них – Владимир Филиппович Базарный. В его материалах не только констатация фактов – ухудшение с каждым годом здоровья выпускников средней школы, увеличение у них числа хронических заболеваний – но и чёткая программа восстановления здоровья, описание конкретных методик здоровьесбережения. Настоящее выступление вызвано письмом Галины Тарасовой «Выдайте аттестат моему выжившему ребенку!». Это ответное письмо матери больного ребенка, заболевшей в результате учебы в школе.
Дорогая Галина! Искренне сочувствуем Вашей беде. Для специалиста здесь сразу же встают вопросы: как, вообще, могла случиться такая трагедия у только начавшей жить девочки и в чём её истинная причина? Что мы должны сделать, что бы у Ирочки эта беда вновь не повторилась? Что мы должны сделать, что бы Ирочка прочно встала на ноги? И, наконец, что мы все вместе должны сделать, что бы этого не случалось с другими нашими детьми? И только уже затем встает вопрос: как получить Ирочке аттестат.
Дело в том, что инсульты и инфаркты у школьников – явление уже давно не редкое (см. ниже). И по заявлению самых авторитетных специалистов – вина лежит на школе. Ещё в советские годы в самом читаемом родителями еженедельнике «Семья» (№6. 1989 г.) министр здравоохранения СССР Е.И. Чазов писал: «За голову хочется схватиться – до чего мы довели детей в школе… К восьмому классу болезни органов зрения выявляются в пять раз чаще, желудочно-кишечные – в четыре раза, а мочеполовые в два раза…» и т. д.
Специалистам известно и то, что главной причиной сердечно - сосудистых и мозговых катастроф у детей и подростков является школьный стресс. При этом директор НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков НЦЗД РАМН член.-кор. РАМН Владислав Ремирович Кучма в «Медицинской Газете» (от 20.04.2005 года) довёл до сведения широкую общественность: «…стресс в школе испытывают до 80% учащихся, темпы роста отклонений со стороны сердечно – сосудистой системы и в нервно – психической сфере опережают рост «школьной патологии».
Основоположник же учения о стрессе Ганс Селье ещё в 30-е годы писал: стресс внешне проявляется статическими мышечными напряжениями. При этом он особо подчёркивал: такие напряжения оказывают такой же эффект как острое отравление ядом.
Ниже приведена типичная поза школьника, сопровождаемая статическими мышечными напряжениями (стрессом). И такие позы СМИ публикуют регулярно.
С точки зрения физиологии кровообращения и дыхания такая учебная поза равнозначна тому, если бы на шею ребёнка накинули удавку и медленно год от года её затягивали.
Но каждый родитель надеется, что данная беда его обойдёт стороной. И ничего, абсолютно ничего не предпринимает для защиты и даже спасения своего ребёнка. О том, что такая позиция – опасная и преступная слепота говорят следующие официальные данные из "Медицинской газеты"(№18 от 14.03.2001).
«В классической неврологии сложилось представление, что мозговой инсульт – заболевание лиц пожилого возраста, почти не встречающееся у детей. Однако, как показывают эпидемиологические исследования последних лет, инсульты, приводящие к тяжелым поражениям мозга, и иные формы нарушения мозгового кровообращения у детей не редкость и составляют 4-5% в структуре заболеваний нервной системы, летальность от них – 25%, около 50% ребят остаются инвалидами. Доказано влияние даже незначительных церебральных расстройств в детстве на последующее возникновение мозговых катастроф по достижении зрелого возраста…»
На школьные истоки сердечно - сосудистых расстройств у детей прямо указывает и директор Научного Центра Здоровья детей РАМН академик А. А. Баранов в интервью «Известиям» (от 24.05.1997). При этом речь идёт о детях из самых обеспеченных семей России и обучающихся в элитных гимназиях: «… к концу учебного года у гимназистов число гипертонических реакций увеличивается вдвое, изменения артериального давления встречаются у 90 процентов детей, невротизация наблюдается у 55 – 83 процентов, снижение функциональных резервов – у каждого второго или третьего школьника… больше половины – 55,3 процента – хроники … 75 процентов школьников имеют хроническую патологию, которая скажется на репродуктивной функции… учебные программы для школ должны проходить сертификацию не только в органах образования, но и санитарно-гигиеническую экспертизу в Минздраве. Только так можно профессионально оценить влияние авторских программ обучения на здоровье детей».
К сожалению, многие, не меняя конструкцию учебного процесса, не предпринимая никаких усилий по защите своих детей, надеются исцелиться с помощью медицины. На этот счёт наши розовые очки снимает авторитетный специалист в области кардиологии патриарх отечественной медицинской науки, экс-консультант Кремля академик Е.И. Чазов: «Несмотря на появление новых методов диагностики, колоссальный арсенал лекарственных средств, эффективность лечения не только не увеличивается, но, судя по росту больничной летальности, даже уменьшается» («АиФ» №44, 2008 г.).
Осознавая всё происходящее с нашими детьми на фоне бездействия исполнительной власти, у нас другого выхода нет, кроме обращения в суд по поводу оказания образовательными учреждениями образовательных услуг, не отвечающих требований безопасности здоровью и жизни ребёнка. Но для этого родителям необходимо знать законы, стоящие на защите детей. Знать так же, как мы знаем косметические салоны, парикмахерские, магазины модной одежды, профессиональную работу и т. д. Вот эти законы.
ФЗ «Об образовании». Статья 41. Охрана здоровья обучающихся
1. Охрана здоровья обучающихся включает в себя:
1) оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья;
2) организацию питания обучающихся;
3) определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул;
4) пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда;
5) организацию и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления обучающихся, для занятия ими физической культурой и спортом;
6) прохождение обучающимися в соответствии с законодательством Российской Федерации периодических медицинских осмотров и диспансеризации.
Изложено всё чётко, ясно и понятно.
Для пресечения проникновения в школы чуждых природе развития ребенка и вредных для его здоровья различных педагогических режимов и технологий в РФ выстроена Государственная гигиеническая и эпидемиологическая служба – Госэпиднадзор (ныне Роспотребнадзор). На этот счёт федеральный закон «О санитарно – эпидемиологическом благополучии населения» ст.28 чётко вменяет:
1. В дошкольных и других образовательных учреждениях независимо от организационно-правовых форм должны осуществляться меры по профилактике заболеваний, сохранению и укреплению здоровья обучающихся и воспитанников, в том числе меры по организации их питания, и выполняться требования санитарного законодательства.
2. Программы, методики и режимы воспитания и обучения, технические, аудиовизуальные средства обучения и воспитания, учебная мебель, а также учебники и иная издательская продукция допускаются к использованию при наличии санитарно-эпидемиологических заключений о соответствии их санитарным правилам.
Обратим внимание родителей на то, что образовательные учреждения используют режимы и технологии обучение не утверждённые и не имеющие федерального санитарно-эпидемиологического заключения, а поэтому работают вне правового поля. Напоминаем: единственной официально утверждённой всеми необходимыми государственными инстанциями программой здоровье сберегающего образования является программа разработанная под руководством проф. В.Ф. Базарного (положительное санитарно-эпидемиологическое заключение №77.99.02.953.Т. 000674.07.01). К сожалению, из-за абсолютно беззаботной и пассивной позиции родителей, чиновники эту программу просто не замечают и игнорируют. И это при том, что одно из таких учреждений посетил наш Президент В.В. Путин и издал Указ №761, в котором чётко требует внедрения здоровьесберегающей программы во все образовательные учреждения России.
И последнее. Уважаемая Галина! На «выпрашивание» Ирочке аттестата, даже если там будут стоять сотни подписей, чиновники не отреагируют. А если затеете судебный процесс по поводу того, что школа оказывала услуги опасные для здоровья Вашей дочери и потребуете серьёзной материальной компенсации, а так же наказания виновных, то аттестат чиновники принесут вам, как говорится, на блюдечке. Иисус Христос учил «Отправляю вас как овец среди волков…». Человек только тогда становится человеком, когда освобождается и буквально выползает из шкуры … овцы. Другого пути защиты и борьбы за своих детей на свете нет. Прямой долг каждого родителя начать, наконец, защищать тех, кому мы дали жизнь.
Бог Вам в помощь!